7 različitih modela učenja: Koji vam najviše odgovara?

7 različitih modela učenja: Koji vam najviše odgovara?

Vaš Horoskop Za Sutra

Što znači učiti?

Za neke je uvod u bilo što novo u životu ono što ih nauči stvari koje dvije već nisu znale. Za druge je učenje proces pamćenja bilo kojih informacija kojima su podvrgnuti. Druge skupine vjeruju da učenje znači biti sposoban praktički provoditi sve znanje koje su stekli.



U stvarnosti točna definicija učenja nije bitna. Važan je proces koji se odvija iza onoga što je očito.



Prema istraživanjima, učenje je daleko više od onoga što mislimo da jest. Postoje nove studije koje mogu pomoći da proces učenja bude učinkovitiji i zabavniji.

Modeli učenja jedan su od aspekata ovog istraživanja i svatko ih može koristiti za poboljšanje procesa učenja.

Sadržaj

  1. Što su modeli učenja?
  2. Modeli stila učenja i odgovarajući učenici
  3. Poboljšanje vaše sposobnosti učenja pomoću modela učenja
  4. Treba vam više pomoći kako biste učinkovitije učili?

Što su modeli učenja?

Modeli učenja su bilo koji okvir koji definira mehanizam učenja.



U osnovi:

Model učenja je bilo koji oblik učenja novih vještina ili informacija. Ovi modeli imaju potkategorije koje se dalje dijele na različite stilove učenja.



Modeli stila učenja i odgovarajući učenici

Dakle, da bismo razumjeli modele učenja, pogledajmo primjer:

Internet je prepun hakiranje učenja . Ponekad rade nevjerojatno. Ali ponekad, čini se da uopće ne rade.

Hakovi ovdje nisu krivi. Razlog tome je razlika u stilovima učenja pojedinaca i znanosti iza svakog pojedinog stila.Oglašavanje

Stoga je najbolji način da se svi ovi hakovi i drugi savjeti za učenje koriste razumijevanjem procesa.

Učenje definira 7 različitih modela. Svaki od njih objašnjava postupak zajedno s relevantnim stilovima učenja koji potječu od modela.

1. Kolb Model stila učenja

Ovaj stil učenja poznat je i kao teorija iskustvenog učenja.[1]

David A. Kolb u ovom je modelu sugerirao da je učenje ciklus koji se sastoji od četiri faze:

  1. Konkretno učenje
  2. Reflektivno promatranje
  3. Apstraktna konceptualizacija
  4. Aktivno eksperimentiranje

U prvoj fazi učenik ili doživi nešto novo ili prolazi kroz varijaciju starog iskustva.

To dovodi do sljedeće faze u kojoj učenik razmišlja o spomenutom iskustvu. Razumijevanje ovog iskustva u potpunosti se temelji na osobnoj interpretaciji učenika.

Na temelju tog razumijevanja, učenik prolazi kroz apstraktnu konceptualizaciju u kojoj se formiraju nove ideje ili se modificiraju stare.

U posljednjoj se fazi podrazumijeva sve što je bilo shvaćeno u prethodne tri faze. Učenik eksperimentira s tim novim učenjima u stvarnom životu, čiji rezultati potom vode u novi ciklus.

Na temelju ovog ciklusa mogu postojati četiri vrste učenika:

  • Konvergere: Ovi se učenici obično usredotočuju na treću i četvrtu fazu ciklusa. Vole eksperimentirati. Za ove je pojedince važno praktično primijeniti njihovo znanje. Stoga i vole tehničke zadatke.
  • Različiti podaci: Ljudi s ovim stilom učenja više su na kreativnoj strani spektra. Vole zamišljati velike mogućnosti, koje im pomažu u osmišljavanju jedinstvenih ideja. Divergeri se uglavnom oslanjaju na prve dvije faze ciklusa.
  • Asimilatori: Takvi učenici preuzimaju sve uz podršku poznatih informacija. Oni više vole konceptualizaciju i refleksiju u učinkovitijem upijanju informacija.
  • Smještaji: Osobe s ovim stilom učenja pristupaju novim zadacima s dobrodošlicom. Njihov je stil praktičan, zbog čega njihovo učenje uglavnom obuhvaća posljednju fazu ciklusa.

2. VARK Model stila učenja

Kratica VARK objašnjava sam model učenja. Zalaže se za vizualni, slušni, čitateljski / pismeni i kinestetički stil učenja. Ovaj model navodi da svaki učenik doživljava učenje kroz bilo koji od ovih procesa.

Dakle, naravno:Oglašavanje

Vizualni će učenici moći pamtiti stvari koje vide bolje od onoga što čuju. Slično tome, slušni učenici najbolje upijaju informacije kroz audio izvore, čitatelji i pisci vole to učiniti, a kinestetički učenici stječu znanje iskustvom.

Prema ovom modelu, učenici se dijele na dvije vrste. Učenici tipa jedan mogu se prebacivati ​​između četiri stila učenja prema potrebi situacije. Međutim, učenici drugog tipa nazivaju se sporim učenicima jer imaju samo jednu prednost.

3. Gregorc Model učenja

Model učenja Gregorc duboko gleda na način na koji um funkcionira.[dva]

Prema ovom modelu, dominira kvadrant uma. Budući da ovaj kvadrant nadjačava mentalnu aktivnost, on određuje stil učenja svakog pojedinca.

Prvi od ovih stilova učenja je konkretno uzastopno učenje. Ovi učenici uče putem praktičnog iskustva. U takvom se učenju primjećuje upotreba svih osjetila.

Sljedeći:

Postoji konkretno slučajno. Takve osobe mogu brzo zapamtiti znanje, ali onda se tumačenje temelji na njihovom predznanju. Na primjer, osoba koja uči ukulele morat će povezati obrazac bubnjanja s instrumentom koji joj je već poznat kako bi ga naučila dovoljno brzo.

Krećući se naprijed, postoje apstraktni sekvencijalni učenici. Ljudi s ovim stilom učenja zahtijevaju organizirano okruženje za učenje s puno alata za učenje, posebno vizualnih predmeta, za uspješan proces učenja.

I na kraju, apstraktni slučajni učenici rade na nešto što se čini neorganizirano. Oni imaju svoj način organiziranja informacija u svom umu prema njihovoj osobnoj interpretaciji.

4. Dominacija mozga Hermanna

Instrument dominacije mozga Hermann (HBDI) model je koji je uveo mehanizam za prepoznavanje sklonosti učenja pojedinaca.

Na temelju rezultata, ovaj model sugerira da učenici mogu biti teoretičari, organizatori, humanitarci ili inovatori.Oglašavanje

Teoretičari preferiraju uzastopno učenje, pa dobro pamte informacije.

Organizatori mogu upiti novo znanje samo ako su sve informacije sustavno raspoređene.

Humanitarci se usredotočuju na međuljudsko razmišljanje, tako da se njihovo učenje sastoji od osjećaja, osjećaja i izražavanja ideja. Grupne interakcije prilično su uobičajene za učenike humanitarne organizacije.

I na kraju, inovatori koriste postojeće znanje kako bi nadograđivali svoju kreativnost. Rješavanje problema i kritičko razmišljanje istaknute su osobine ovih učenika.

5. 4MAT model učenja

Model učenja 4MAT je proširenje Kolb modela. Međutim, on predstavlja 4 različita stila učenja koja uključuju maštoviti, analitički, dinamički i zdrav razum.

Ovaj model sugerira da su pojedinci koji svoje učenje temelje na iskustvima oni koji spadaju u kategoriju zdravog razuma.

Maštoviti učenici konceptualiziraju ta iskustva, dok analitički učenici primjenjuju i pročišćavaju ideje. Dinamični učenici koriste se svim koracima, ali svoje učenje uglavnom temelje na svojoj osobnoj interpretaciji.

6. Model stila učenja Felder-Silverman

Ovaj model učenja usredotočen je na činjenicu da svaki pojedinac ima svoje sklonosti kada je u pitanju proces hvatanja novih informacija. Određeni pojedinci mogu imati višestruke sklonosti, neki se mogu prebaciti s jednog na drugog, a neki imaju samo jedan.

Aktivni i refleksivni učenici, kao što i samo ime govori, vrlo su praktični. Aktivno učenje je njihova omiljena metoda za učenje.

S druge strane, osjetljivi i intuitivni učenici usredotočuju se na napisane činjenice i koncepte. Mogu im se predstaviti već postojeće ideje i neće imati problema s pamćenjem.

Na primjer, ako PR strateg može bolje raditi na temelju prethodnih istraživanja, umjesto da eksperimentira u stvarnim situacijama s novim idejama, to bi objasnio taj stil.Oglašavanje

Sekvencijalni i globalni učenici preferiraju organizirano i sustavno učenje.

Vizualni i verbalni učenici koriste dodatne alate poput riječi i grafike.

7. Medeni model Mumforda

Model Honey Mumford prilično je sličan modelu Kolb. Uvodi sljedeće stilove učenja:

  • Aktivisti: Aktivni učenici praktički rade stvari da bi od njih stekli znanje.
  • Teoretičari: U ovu kategoriju spadaju ljudi koji vole učiti iz postojećih činjenica i brojki.
  • Pragmatičari: Takvi pojedinci konceptualiziraju i eksperimentiraju s idejama prije nego što nauče od njih.
  • Reflektori: Ovi učenici razmišljaju o onome što vide i iz toga uče.

Poboljšanje vaše sposobnosti učenja pomoću modela učenja

Prilično je jednostavno dokučiti svoje stilove učenja. Možete polagati mrežni test ili jednostavno obratiti pažnju na željenu metodu učenja. Ako ste svjesni različitih stilova učenja, neće vam trebati puno vremena da to shvatite.

Sljedeći:

Uz vaš identificirani stil učenja, vrijeme je da se vratite unatrag.

Pogledajte svaki pojedini model učenja i shvatite pod koji spada vaš stil učenja. Znajući ovo olakšava vam posao.

Svaki model učenja ima specifičan mehanizam koji objašnjava proces apsorpcije informacija. Ako to primijenite prilikom učenja novih vještina i tehnika u životu, proces će postati učinkovit i lagan.

Stoga:

Ako se identificirate kao vizualni učenik, možete provesti više vremena otkrivajući mehanizam VARK modela. Možete istražiti tehnike učenja za ovaj određeni stil kako biste poboljšali svoje sposobnosti učenja.

Na kraju je očito da je učenje složen proces. Ovaj duboki fenomen može se vrlo dobro iskoristiti ako ga možete uspješno razbiti. Sad kad imate sve informacije u vezi s modelima učenja, učenje više neće predstavljati problem, a vi ste sada postavljeni za život!Oglašavanje

Treba vam više pomoći kako biste učinkovitije učili?

Istaknuta fotografija: NordWood teme putem unsplash.com

Referenca

[1] ^ Simplypsychology.org: Kolb - Stilovi učenja
[dva] ^ Cortland.edu: Stilovi uma - Anthony Gregorc

Kalkulator Kalorija