Popis tehnika poučavanja se neprestano proširuje jer postoji više načina da steknemo znanje. Kao rezultat toga, postoji više tehnika koje iskorištavaju te određene vještine. Jedna od takvih tehnika koju želim podijeliti s vama je učenje radeći.

Ova tehnika postoji već dugo vremena i iznenađujuće je učinkovita zahvaljujući raznim pogodnostima koje dolaze s njom. Također nazvano iskustvenim učenjem, podijelit ću s vama svoje znanje o toj temi, što je duboko u meni i zašto je to tako učinkovit alat za učenje.

Sadržaj

1. Što je učenje radeći?
2. Koje su njegove prednosti?
3. Kako započeti
4. Završne misli
5. Više članaka o učenju radeći

Što je učenje radeći?

Učenje radeći jednostavna je ideja da smo sposobni naučiti više o nečemu kad izvodimo radnju.

Na primjer, recimo da želite svirati glazbeni instrument i pitate se kako svi zvuče i miješaju se. U većini ostalih tehnika svirali biste na instrumentu sami u studiju. Učenje umjesto toga daje vam osnovno razumijevanje kako svirati instrument i postavlja vas na pozornicu da svirate improvizirani komad s drugim glazbenicima.

Drugi način razmišljanja o ovome je aktivniji pristup nečemu nasuprot vama pasivno učenje o tome. Argument je da aktivni angažman pruža dublje učenje i da je u redu ako pogriješite dok i od njih učite. Ovaj mentalitet iznjedrio je novo ime za ovu tehniku: iskustveno učenje.

Koje su njegove prednosti?

Eksperimentalno učenje postoji već eonima. Aristotel je napisao da za stvari koje moramo naučiti prije nego što ih možemo učiniti učimo radeći ih.Oglašavanje

Tijekom godina taj se način razmišljanja mijenjao i razvijao te je jedno vrijeme bio izgubljen nakon što su računala integrirana u škole. Tek su posljednjih godina škole ponovno usvojile ovu tehniku. Jasno je zašto učitelji to potiču jer nudi pet velikih prednosti.

1. Angažiraniji je i pamtljiviji

Prva je prednost što je privlačniji i nezaboravniji. Budući da ovo zahtijeva vašu akciju, nećete moći oslabiti svoju izvedbu. Ovo je veliko s obzirom da biste tradicionalno učili na predavanjima, knjigama ili člancima, a učenici bi mogli lako pročitati - ili ne pročitati - tekst i otići bez ikakvog znanja iz njega.

Kad ste prisiljeni u situaciju da morate učiniti ono što trebate naučiti, lakše se sjećate tih stvari. Svaka akcija pruža personalizirana iskustva učenja i tu se gradi motivacija. Ta se motivacija povezuje sa onim što se nauči i osjeća. Uči da je učenje relevantno i smisleno.

Osim toga, ovo iskustvo omogućuje učenicima priliku da prođu kroz ciklus učenja koji uključuje produženi napor, pogreške i promišljanje, nakon čega slijedi usavršavanje strategija.

2. Osobnije je

Polazeći od gore spomenutog razloga, učenje praksom nudi osobno iskustvo. Osvrnuvši se na ciklus napora, pogrešaka, promišljanja i pročišćavanja, ovaj je ciklus moguć samo kroz osobne emocije - motivaciju i realizaciju znanja o određenoj temi koja se veže za vaše vrijednosti i ideale.

Ova je veza moćna i stoga nudi bogatije iskustvo od čitanja iz knjige ili članaka poput ovog. Ta je osobna povezanost važnija jer potiče istraživanje i znatiželju učenika.Oglašavanje

Ako ste oduvijek željeli ispeći kolač ili skuhati jedinstveno jelo, možete ga pročitati ili pogledati video. Ili biste mogli dobiti sastojke i sami početi prolaziti kroz sve to. Čak i ako sada pogriješite, bolje shvatite što učiniti za sljedeći put kada to isprobate. U to ste više uložili jer je to hrana koju ste napravili s namjerom da je imate.

3. Povezana je sa zajednicom

Učenje radeći uključuje svijet u cjelini, a ne sjediti sam u svojoj sobi ili knjižnici zaglavljenoj u knjizi. Budući da je cijeli grad vaša učionica tehnički, u mogućnosti ste iskoristiti sve vrste stvari. U mogućnosti ste prikupiti lokalnu imovinu i partnere i povezati lokalne probleme s većim globalnim temama.

To se više naginje osobnom aspektu koji ova tehnika potiče. Dio ste zajednice i ovaj oblik učenja omogućuje vam veću interakciju i povezivanje s njom - ne nužno sa stanovnicima, ali sigurno i okolinom oko nje.

4. Više je integriran u živote ljudi

Ovaj oblik učenja duboko je integriran i u naš život. Dubinsko učenje najbolje se događa kada učenici mogu primijeniti ono što su naučili u učionici da odgovore na pitanja oko sebe do kojih im je stalo.

Iako vani ima puno informacija, ljudi se i dalje uvijek pitaju što je tu za mene? Čak i kada je učenje u pitanju, ljude će zanimati više ako znaju da je ono što uče na neki način od vitalnog značaja za sam njihov način života. Zaboravlja se ako nisu u stanju povezati znanje s osobnim aspektima svog života. Dakle, iskustveno učenje pojednostavnjuje primjenu znanja.

5. Gradi vještine uspjeha

Konačna korist učenja kroz rad je u tome što ono izgrađuje vaše vještine za uspjeh . Učenje na način potiče vas da izađete iz svoje zone udobnosti, otkrijete nešto novo i prvi put isprobate stvari. Sigurno ćete pogriješiti ili dvije, ali ova vas tehnika zbog toga ne srami.Oglašavanje

Kao rezultat toga, učenje kroz praksu može izgraditi vašu inicijativu za nove stvari, kao i ustrajnost prema rastu i razvoju na terenu. To bi također moglo dovesti do povećanja vještina upravljanja timom i suradnje. Sve su to vitalne stvari u osobnom rastu dok se krećemo prema budućnosti.

Kako započeti

Iako su vam sve ove pogodnosti korisne, kako ćete započeti? Pa, postoji nekoliko različitih pristupa koje možete poduzeti s ovim. Evo nekih od njih koji mi padnu na pamet.

1. Kvizovi s malim ulozima

U postavkama učionice jedan od načina uvođenja ove tehnike je održavanje mnogo kvizova s ​​malim ulozima. Ovi se kvizovi ne temelje na procjeni nečijeg učinka. Umjesto toga, ovi su kvizovi osmišljeni tako da učenike uključe u sadržaj i da sami stvore naučene informacije.

Istraživanja pokazuju da je ova metoda učinkovita tehnika učenja.^[1]Omogućuje studentima da poboljšaju svoje razumijevanje i prisjećanje te promovira prijenos znanja u druge postavke.

2. Vrsta mentalnog ponašanja

Drugi je pristup koji je sastavio psiholog Rich Mayer. Po njemu je učenje generativna aktivnost.^[dva]Njegovo znanje i istraživanje provedeno u njegovom laboratoriju u Santa Barbari više puta su pokazali da radnju stječemo stručnost, ali akcija se temelji na onome što već znamo.

Na primjer, recite da želite saznati više o sovjetskom diktatoru Staljinu. Sve što trebate jest povezati ono što znate - da je Staljin bio diktator - i povezati s onim što želite naučiti i zadržati. Staljin je odrastao u Gruziji, ubio milijune ljudi, centralizirao vlast u Rusiji i pomagao u pobjedi u 2. svjetskom ratu. Ova tehnika čak se odnosi i na najjednostavnije zadatke pamćenja dok naš mozak uči i uči.Oglašavanje

3. Ostale mentalne aktivnosti

Konačna metoda koju ću podijeliti s vama jest doslovni pristup - izlazak i prljanje ruku, da tako kažem. Ali kako ćete postupiti prema tome, ovisi o vama. Možete pokušati pročitati članak, a zatim izaći i primijeniti ga odmah - kao što biste mogli s ovim člankom. Ili biste možda mogli pronaći daljnji angažman putem zagonetki ili stvaranja igre od aktivnosti kojom se bavite.

Na primjer, ako ste željeli naučiti o obrascima ponašanja životinja, možete pročitati o njima, izaći promatrati životinje i vidjeti rade li ona određeno ponašanje o kojem ste čitali.

Završne misli

Učenje radeći potiče aktivno bavljenje dostupnim materijalima i prisiljava vas da radite više da biste zapamtili gradivo. To je učinkovita tehnika jer pomaže ukorijeniti znanje u vaše pamćenje. Napokon, imate dublju osobnu vezu s tim znanjem i bit ćete motiviraniji za njegovo korištenje u budućnosti.

Imajući to na umu, potičem vas da uzmete ono što ste naučili čitajući ovaj članak i primijenite u stvarnom svijetu. Koristit će vam samo tijekom odrastanja.

Više članaka o učenju radeći

• 4 stilova učenja koji će vam pomoći da naučite brže i pametnije
• 6 najčešćih tipova učenika (s učenicima)
• Učinkovite teorije učenja (i kako od njih imati koristi)

Istaknuta fotografija: Van Tay Media putem unsplash.com

Referenca